Dyadic Interactions at the Microcomputer Interface: A Case Study in Computer Assisted Learning.

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Autor/inn/en	Anderson, Anthony; O'Hagan, F. J.
Titel	Dyadic Interactions at the Microcomputer Interface: A Case Study in Computer Assisted Learning.
Quelle	In: Journal of Computer Assisted Learning, 5 (1989) 2, S.114-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Computer Assisted Instruction; Courseware; Educational Strategies; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Interaction; Interpersonal Communication; Learning Processes; Microcomputers; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Interaktion; Interpersonale Kommunikation; Learning process; Lernprozess
Abstract	Discusses a case study in which dyads of students and teachers using a microcomputer-based computer assisted learning (CAL) program are videotaped to analyze the interactions. Results from the dialogue analysis are related to learning outcomes and evaluating the educational efficacy of CAL software is discussed. (24 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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